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教育部发布11项现代职教体系建设改革重点任务1
新时代职业学校名师（名匠）名校长培养计划启动1-2
首个国家重大行业产教融合共同体成立2
专题
职业教育产教融合历史演进特点及推进策略姜华斌;3-8
英美两国职业教育产教融合政策及其共性分析肖化移;李凯娟;9-15
研究_理论前沿
数字经济时代高校劳动教育的价值与策略研究王雯敏;徐远超;邱慧;16-21
研究_教育管理
网络时代下高校智慧校园建设的问题与策略研究粟纯;22-26
新时代高职院校党建与事业发展深度融合路径探究范毅;27-30+36
研究_教学改革
基于CIPP评价模式的高职院校体育课程教学改革研究童舟;31-36
研究_研究述评
高职院校教学质量评价研究综述谢露静;37-42
探索
产教融合背景下地方高职院校人才培养探索——以邵阳职业技术学院为例夏瑾仟;43-47
本科毕业生就业的问题、原因及对策研究——以常德市内高校2022届毕业生为例杨莹;屈振辉;48-53
基于“三全育人”理念的高职院校创新创业教育探析郭亮;54-58
临床医学专业课程思政建设的实践探索——以皮肤病与性病学课程为例周英;窦舒慧;59-63+73
技工院校学生心理健康教育与思想教育融合教育的路径研究眭红玲;64-67
刍议红色美术资源在高校党史教育中的运用罗典;68-73
有声听读与高职文学课堂的协同创新初探李伟;74-78
中国生态日2
坚持党委领导与校长依法治校的有机统一——评《大学校长法律地位研究——以内部治理结构为视角》肖化移;79